Аттестация учителей истории

• -Нормативные правовые акты, регулирующие образовательную деятельность;
• -Приоритетные направления развития образовательной системы;
• -Трудовое законодательство
• -Федеральные государственные образовательные стандарты
• -Программы и учебники по предмету;
• -Методика преподавания предмета;
• -Содержание трудных тем учебного курса;
• -Требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;
• -Основы педагогики;
• -Основы психологии;
• -Основы социологии, экологии, экономики и управления образовательными системами;
• -Назначение и функционирование ПК;
• -Организация личного информационного пространства учителя (преподавателя);
• -Приемы подготовки дидактических материалов и документов средствами офисных технологий;
• -Сервисы и технологии Интернет;
• -Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности.

Список вопросов для аттестации учителей истории:

• Официальным изданием Министерства образования и науки РФ является
• Основные положения о правах ребенка закреплены в (во)
• Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется
• К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится
• Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется
• Укажите тип урока по представленной структуре:
  1) этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала;
  2) этап усвоения новых знаний;
  3) этап закрепления новых знаний;
  4) этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению;
• Приведите в систему перечисленные этапы урока при системно - деятельностном подходе:
  А. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;
  Б. выявление места и причины затруднения;
  В. мотивация к учебной деятельности;
  Г. рефлексия учебной деятельности;
  Д. построение проекта выхода из затруднения;
  Е. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
  Ж. реализация построенного проекта;
  З. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи;
  И. включение в систему знаний и повторение.
• Укажите верное определение термина «учебная задача»:
• Принципы обучения – это
• Педагогическая технология – это
• Контроль результатов обучения – это:
• Социализация личности – это:
• Современное традиционное обучение, как технология, опирается на
• Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит
• С точки зрения психологии процесс воспитания – это:
• Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учениками и учеников между собой называется принципом
• К внутренним критериям сформированности навыка относят
• К методам проведения социальных исследований относятся:
• Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):
• В текстовом редакторе копирование становится возможным после:
• Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:
• Электронная почта позволяет передавать
• В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать:
• В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
• Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:
• При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели:
  (исключите лишний вариант ответа)
• Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритетное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:
• Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содержать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:
• Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:
• Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:
• Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными:
• Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – измерительных материалов ЕГЭ:
• Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
• Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
• Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:
• В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
• Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:
• Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
• Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:
• При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен:
  (исключите лишний вариант ответа)
• Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом:
• К экономическим методам управления, применяемым на уровне образовательного учреждения, не относится:
• Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:
• Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:
• Выберите списки офисных приложений:
• К сервисам сети Интернет не относятся:
• Выберите из списка адрес Федерального портала «Российское образование»:
• Укажите предмет, который Федеральный государственный образовательный стандарт относит к общественно-научным:
• К метапредметному результату обучения истории Примерная программа относит:
• Укажите линию учебно-методических комплектов издательства «Просвещение», которая вошла в федеральный перечень учебно-методических комплектов по обществознанию, рекомендованных Минобрнауки РФ для основной школы в 2011-2012 учебном году
• Укажите умение, которое не формируется при работе учащихся 5-9 классов с историческими источниками
• Укажите, что учитывается в первую очередь при оценивании эссе учащегося в курсе обществознания
• Укажите, что из перечисленного вызывает наибольшие затруднения у девятиклассников при работе с диаграммами (таблицами)
• Укажите, что из перечисленного является обязательным для кабинета общественных дисциплин
• Укажите предмет, который Федеральный государственный образовательный стандарт не относит к общественно-научным:
• Укажите автора учебника обществознания для общеобразовательных учреждений профильного уровня:
• Укажите, с чего начинается процесс познания истории учеником:
• Укажите, каким образом осуществляется учащимися на ЕГЭ сравнение исторических событий и явлений:
• Выберите вопросы, которые, согласно анализу результатов ЕГЭ по истории учащихся Новгородской области в 2010 году, явились наиболее про-блемными для них:
  
  а) по истории XIX века
  б) по периоду VIII - XVI вв.
  в) культуры России в различные периоды
  г) внешнеполитической деятельности
  д) о Великой Отечественной войне
• Укажите, что из перечисленного не является обязательным для кабинета общественных дисциплин: