Аттестация учителей математики

• -Нормативные правовые акты, регулирующие образовательную деятельность;
• -Приоритетные направления развития образовательной системы;
• -Трудовое законодательство
• -Федеральные государственные образовательные стандарты
• -Программы и учебники по предмету;
• -Методика преподавания предмета;
• -Содержание трудных тем учебного курса;
• -Требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;
• -Основы педагогики;
• -Основы психологии;
• -Основы социологии, экологии, экономики и управления образовательными системами;
• -Назначение и функционирование ПК;
• -Организация личного информационного пространства учителя (преподавателя);
• -Приемы подготовки дидактических материалов и документов средствами офисных технологий;
• -Сервисы и технологии Интернет;
• -Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности.

Список вопросов для аттестации учителей математики:

• Официальным изданием Министерства образования и науки РФ является
• Основные положения о правах ребенка закреплены в (во)
• Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется
• К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится
• Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется
• Укажите тип урока по представленной структуре:
  1) этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала;
  2) этап усвоения новых знаний;
  3) этап закрепления новых знаний;
  4) этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению;
• Приведите в систему перечисленные этапы урока при системно - деятельностном подходе:
  А. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;
  Б. выявление места и причины затруднения;
  В. мотивация к учебной деятельности;
  Г. рефлексия учебной деятельности;
  Д. построение проекта выхода из затруднения;
  Е. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
  Ж. реализация построенного проекта;
  З. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи;
  И. включение в систему знаний и повторение.
• Укажите верное определение термина «учебная задача»:
• Принципы обучения – это
• Педагогическая технология – это
• Контроль результатов обучения – это:
• Социализация личности – это:
• Современное традиционное обучение, как технология, опирается на
• Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит
• С точки зрения психологии процесс воспитания – это:
• Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учениками и учеников между собой называется принципом
• К внутренним критериям сформированности навыка относят
• К методам проведения социальных исследований относятся:
• Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):
• В текстовом редакторе копирование становится возможным после:
• Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:
• Электронная почта позволяет передавать
• В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать:
• В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
• Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:
• При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели:
  (исключите лишний вариант ответа)
• Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритетное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:
• Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содержать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:
• Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:
• Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:
• Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными:
• Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – измерительных материалов ЕГЭ:
• Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
• Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
• Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:
• В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
• Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:
• Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
• Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:
• При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен:
  (исключите лишний вариант ответа)
• Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом:
• К экономическим методам управления, применяемым на уровне образовательного учреждения, не относится:
• Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:
• Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:
• Выберите списки офисных приложений:
• К сервисам сети Интернет не относятся:
• Выберите из списка адрес Федерального портала «Российское образование»:
• Выберите верное определение цели проведения олимпиады по предмету:
• Укажите, какие виды деятельности на уроках математики на этапе основного общего образования обозначены в ФГОС как приоритетные
• Укажите, каким документом необходимо пользоваться при планировании и осуществлении учебного процесса по математике:
• Укажите линии учебно-методических комплектов по математике, которые имеют электронное приложение:
• Укажите верный порядок при построении графиков квадратичных функций y = ax ² + bx + c
  
  A. ось симметрии
  B. точки пересечения с осями
  C. координаты вершины
  D. направление ветвей
  E. построение графика функции
• Определите верный алгоритм решения следующего логарифмического уравнения:
  
  log² (x - 5) + log² (x + 5) = 3 log²5
  (2 – вниз, основание логарифма)
  
  1) правую часть представить в виде логарифма;
  2) найти ОДЗ уравнения;
  3) полученные корни сравнить с ОДЗ;
  4) решить уравнение.
  
• Дополните требования к расстановке мебели в кабинете математика:
  
  Расстояние между рядами парт должно быть не менее … см
• Укажите, на достижение каких целей направлено изучение математики в основной школе в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения:
• Выберите из предложенного списка авторов учебников на 2011 – 2012 учебный год автора учебника для обучения на профильном уровне:
• Укажите неверный метод решения тригонометрических уравнений:
• Укажите верную последовательность основных видов деятельности учащихся при изучении темы «Зависимости между величинами»:
  
  а) распознавать линейные и квадратные неравенства;
  б) моделировать реальные зависимости с помощью формул и графиков;
  в) распознавать прямую и обратную пропорциональные зависимости;
  г) решать текстовые задачи на прямую и обратную пропорциональные за-висимости (в том числе с контекстом из смежных дисциплин, из реальной жизни);
  d) составлять формулы, выражающие зависимости между величинами, вычислять по формулам.
• Если график функции y = f(x), xcX, симметричен относительно начала координат, то указанная функция:
• Укажите, какие средства не являются необходимыми для обеспечения оснащения современного процесса обучения математике: