Результат игрового обучения для учащихся заключается в:

• показателе уровня усвоения знаний и умений, норм поведения
• запоминании ситуации как стереотипа
• достижении определённых индивидуальных целей: моральное удовлетворение от игры, интерес к проблеме, отгадывание кроссворда и т.п
• соревновании на эмоциональном подъёме