Особенность протекания преподавательского процесса в условиях технологического подхода состоит в том, что в этом случае ставится цель конструировать учебный процесс, отправляясь от:
заданных исходных установок (образовательные ориентиры, цели обучения)
очевидных ситуационных обстоятельств
педагогических установок, заложенных как вузовские знания
