«Сверхактивный» стиль педагогического общения характеризуется тем, что учитель

• интерактивен и коммуникативен
• выделяет индивидуальные различия, строит нереальную модель, преувеличивающую эти различия
• гибок в своих установках, но внутренне слаб, подчинен «стихии общения»
• инициативен в организации общения в классе, четко индивидуализирует свои контакты с учениками