Принцип гуманистической направленности досуга — это:

• поддержание потребности ребенка в активной деятельности, соотношении между мерой активности и возможностями ребенка
• определение индивидуальных особенностей детей, проявляющихся в выборе содержания и формы организации досуга
• уважительное отношение к интересам и склонностям ребенка, обеспечение свободы в реализации личностных потенций
• дифференциация методов педагогического взаимодействия