Тест для учителей иностранного языка

Билет 1 - Вопрос 1. Всего 14 вопросов. Правильно: 0. Неправильно: 0.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Выберите правильное продолжение фразы:

Требования к предметным результатам изучения иностранного языка в новых ФГОС представляют собой…
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции
обязательный минимум содержания
совокупность компетентностей выпускников
Подсказка

Сказать спасибо 322


Введите номер вопроса с которого желаете начать тест

    

Вопросы в случайном порядке     

Перемешивать ответы     

Убрать подсказки     
Мои просмотры:1




Тест для учителей иностранного языка онлайн бесплатно


Для преподавтелей (тестирование обучаемых)

Тесты для учителей

Тест для учителей начальных классов
Тест для учителей русского языка
Тест для учителей литературы
Тест для учителей математики
Аттестация учителей математики
Тест для учителей истории
Аттестация учителей истории
Тест для учителей информатики
Аттестация учителей информатики
Тест для учителей иностранного языка
Аттестация учителей иностранного языка


Тест для учителей иностранного языка составлен из 14 вопросов, входящих в экзамен для учителей информатики, который может проводиться с различными целями, как для проведения аттестаций, так и для проведения квалификационных экзаменов и аккредитации учителей.


Тест с сайта www.niro53.ru.


Написать комментарий


Как к Вам обращаться: Адрес электронной почты: Ваше сообщение:



Тест для учителей иностранного языка онлайн бесплатно

    1. Выберите правильное продолжение фразы:

    Требования к предметным результатам изучения иностранного языка в новых ФГОС представляют собой…

  • формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции
  • обязательный минимум содержания
  • совокупность компетентностей выпускников

      • 2. Укажите, какой программой необходимо пользоваться при планировании и осуществлении учебного процесса по предмету

    • Примерной программой, разработанной Министерством образования и науки РФ
    • Программой, рекомендованной Министерством
    • Авторской программой (как правило, программа автора учебника)
    • Рабочей программой, разработанной педагогом в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения на основе примерной программы по предмету

        • 3. Укажите автора учебника английского языка, который включен в Федеральный перечень учебников 2011/12 гг. , рекомендованных МО РФ к использованию в системе «Начальная школа XXI век»

      • Биболетова М.З.
      • Азарова С.И.
      • Вербицкая М.В.
      • Кузовлев В.П.

          • 4. Укажите правильное определение понятия «речевая деятельность» применительно к предмету «иностранный язык»

        • Практическое применение иноязычной коммуникативной компетенции в устной и письменной речи
        • Умение общаться на иностранном языке
        • Монологическая и диалогическая речь в совокупности

            • 5. Укажите виды речевой деятельности, которые являются объектами контроля при обучении иностранному языку:

          • Языковые знания и навыки
          • Уровень сформированности социокультурной компетенции
          • Говорение и слушание

              • 6. Укажите раздел содержания ФГОС, вызывающий наибольшие затруднения у обучающихся:

            • Обучение аудированию
            • Обучение говорению
            • Обучение чтению
            • Обучение письму

                • 7. Укажите количество крупных уровней изучения иностранного языка в соответствии с общеевропейской шкалой

              • 6 уровней
              • 3 уровня
              • 5 уровней

                  • 8. Выберите правильный вариант продолжения фразы:

                  Перечень средств обучения и учебного оборудования по иностранному языку, предъявляемых при введении ФГОС, ориентирован на …

                • Обеспечение наглядности
                • Создание условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников
                • Приоритет личностно-ориентированного подхода к процессу обучения
                • Материально-техническое обеспечение

                    • 9. Отметьте ключевые компетенции, определенные Советом Европы и которые отражены в стандартах образования второго поколения по иностранному языку:

                  • компетенции, касающиеся жизни в многокультурном обществе; иноязычная коммуникативная компетенция;
                  • социокультурная коммуникация
                  • компетенции, касающиеся жизни в многокультурном обществе; владение информационными технологиями; компетенция, касающаяся владения устным и письменным общением, несколькими языками

                      • 10. Выделите критерии выбора учебника по иностранным языкам:

                    • реализация преемственности содержания образования в ОУ; наличие заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов и готовящих ЕГЭ; оригинальные аутентичные материалы
                    • наличие вопросов и заданий творческого характера
                    • красочное оформление УМК

                        • 11. Установите правильную последовательность алгоритма работы над текстом (согласно методическим требованиям):
                        1. просмотреть текст
                        2. понять общий смысл
                        3. предвосхитить содержание по картинкам
                        4. найти ключевые слова, главные предложения
                        5. восстановить текст, вписав пропущенные слова

                      • 5; 2; 1; 4; 3
                      • 3; 1; 2; 4; 5
                      • 3; 4; 2; 1; 5

                          • 12. Установите последовательность формирования грамматического навыка:
                          1. трансформация
                          2. подстановка
                          3. имитация
                          4. комбинирование

                        • 4; 2; 3; 1
                        • 1; 2; 3; 4
                        • 3; 2; 1; 4

                            • 13. В методике преподавания иностранных языков современное понимание «диалога культур» отражает:

                          • страноведческую компетенцию; язык культуру страны изучаемого языка
                          • культуру как содержание образования; принцип «жизнедеятельности человека»; взаимоотношение субъектов разных культур в процессе обучения

                              • 14. Укажите неправильное название методического издания для учителей иностранных языков:

                            • «Иностранные языки в школе»
                            • «Английский и немецкий язык»
                            • «Английский язык в школе»