Современные проблемы детской психологии тест

Билет 1 - Вопрос . Всего 79 вопросов. Правильно: 0. Неправильно: 0.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
Подсказка

Сказать спасибо 322


Введите номер вопроса с которого желаете начать тест

    

Вопросы в случайном порядке     

Перемешивать ответы     

Убрать подсказки     
Мои просмотры:1




Современные проблемы детской психологии тест онлайн бесплатно


Для преподавтелей (тестирование обучаемых)

Философия и Психология тесты

Введение в клиническую психологию тест

Введение в этику тест

Возрастная психология тест

Герменевтика и постструктурализм тест

Детская психология тест

Диагностика профессиональных способностей персонала тест

Дифференциальная психология тест

Дифференциальная психофизиология тест

Зоопсихология и сравнительная психология тест

Инженерная психология тест

Клиническая психология тест

Конфликтология тест

Конфликтология в социальной работе тест

Логика тест

Методологические основы психологии тест

Методология и методы психолого-педагогических исследований тест

Методология науки тест

Общая психология тест

Общая психология и педагогика тест

Общий психологический практикум тест

Онтология и теория познания тест

Основы индивидуальной и групповой психотерапии тест

Основы консультативной психологии тест

Основы профориентологии тест

Основы психологического консультирования тест

Основы философии тест

Политическая этика тест

Поэтапное формирование умственных действий тест

Практическая психология управления тест

Проблемы биоэтики тест

Профессиональная этика и этикет тест

Психическое здоровье человека и психологическая помощь тест

Психогенетика тест

Психодиагностика тест

Психокоррекция личностных нарушений в дошкольном и школьном возрасте тест

Психологическая помощь в преодолении социально-возрастных кризисов тест

Психологические основы обучения и развития кадров тест

Психологические основы управления дошкольным образованием тест

Психологическое консультирование в образовательных учреждениях тест

Психологическое консультирование в системе профориентационной работы тест

Психологическое консультирование в системе социальной работы тест

Психологическое обеспечение организационного развития тест

Психология тест

Психология “паблик рилейшнз” тест

Психология воспитания тест

Психология воспитания школьника тест

Психология девиантного поведения тест

Психология (профилактика) зависимого поведения подростков тест

Психология здоровья тест

Психология и педагогика тест

Психология и этика делового общения тест

Психология коммерции тест

Психология конфликта тест

Психология личности тест

Психология маркетинговых исследований и рекламной деятельности тест

Психология менеджмента тест

Психология обеспечения социальной работы тест

Психология профессионального стресса и его профилактика тест

Психология профессиональной деятельности педагога тест

Психология развивающего обучения тест

Психология развития тест

Психология развития и возрастная психология тест

Психология семьи тест

Психология труда тест

Психология управления тест

Психология физической культуры и спорта тест

Психология человека тест

Психолого-педагогическая антропология тест

Психолого-педагогический практикум тест

Психофизиология тест

Психофизиология речи тест

Современные проблемы детской психологии тест

Социальная психология тест

Социальная психология управления тест

Специальная психология тест

Теория аргументации тест

Технология ведения переговоров тест

Технология социальной работы тест

Управленческая психология тест

Философия для психологов тест

Философия и методология науки тест

Философия образования тест

Философия политики тест

Философия права тест

Философия религии тест

Философия российской истории тест

Философия самосознания тест

Философия техники тест

Философия феминизма и формирование современного гендерного сознания тест

Философия языка тест

Философская антропология тест

Эвристика тест

Экофилософия тест

Экспериментальная психология тест

Эстетика тест

Этика тест

Этика гражданского общества тест

Этика делового общения тест

Этика и психология профессиональной деятельности тест

Этнопсихология тест

Юридическая психология тест



Современные проблемы детской психологии тест с ответами, включает в себя 79 вопросов, необходимых для подготовки к экзамену или тестированию по данному предмету. Общая дисциплина - Философия и Психология.




Написать комментарий


Как к Вам обращаться: Адрес электронной почты: Ваше сообщение:



Современные проблемы детской психологии тест онлайн бесплатно

    1. ____________________ — область психологической науки, направленная на разработку и использование методов выявления и измерения индивидуальных особенностей и психологических качеств человека

  • Психопрофилактика
  • Психотерапия
  • Психодиагностика
  • Педология

      • 2. ____________________ психическое развитие — вариант отклоняющегося развития, характеризующийся стойкой не успеваемостью детей в условиях массового обучения вследствие полиморфной клинической симптоматики: незрелость сложных форм поведения, целенаправленной деятельности на фоне общей истощаемости, утомляемости, нарушенной работоспособности; при этом дети не имеют нарушений отдельных анализаторов

    • Аллопластическое
    • Эмоциональное
    • Возрастное
    • Задержанное

        • 3. ____________________ акцентуации личности ребенка — яркие особенности личности, проявляющиеся в более раннем возрастном периоде у ребенка-дошкольника или младшего школьника

      • Поздние
      • Индивидуальные
      • Ранние
      • Возрастные

          • 4. ____________________ адаптация связана с изменением индивидом мира «под себя»

        • Постфигуративная
        • Аллопластическая
        • Аутопластическая
        • Амбивалентная

            • 5. ____________________ психология — отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости

          • Гуманистическая
          • Возрастная
          • Детская
          • Глубинная

              • 6. ____________________ — грань социализации, связанная с процессом присвоения культуры (обычаев, традиций, нравов, верований, продуктов культуры, исторического опыта и т.п.) складыванием национального самосознания

            • Интернализация
            • Инкультурация
            • Конструирование социальности
            • Интериолизация

                • 7. ____________________ сторона общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания

              • Перцептивная
              • Интерактивная
              • Познавательная
              • Коммуникативная

                  • 8. ____________________ развитие — процесс складывания основ мотивационной, эмоционально волевой сфер личности ребенка

                • Личностное
                • Эмоциональное
                • Психическое
                • Познавательное

                    • 9. ____________________ психология — ряд психологических школ, придающих решающее значение в организации человеческого поведения бессознательным, расположенным в слоях психики мотивам (влечениям, желаниям)

                  • Детская
                  • Возрастная
                  • Гуманистическая
                  • Глубинная

                      • 10. Эмоциональное ____________________ — механизм появления новой эмоции, связанный с присваиванием сильной яркой эмоции от другого субъекта или не очень яркого переживания происходящего в большой группе субъектов

                    • обуславливание
                    • заражение
                    • опосредование
                    • предвосхищение

                        • 11. ____________________ — активный, непрерывный, продолжающийся на протяжении всей жизни индивида процесс

                      • Социализация
                      • Адаптация
                      • Интернализация
                      • Инкультурация

                          • 12. ____________________ — психологический механизм регулирования поведения старшего дошкольника, основанный на его внутренней детерминации мотивами

                        • Социальная адаптация
                        • Эмоциональное обуславливание
                        • Эмоциональная коррекция поведения
                        • Эмоциональное заражение

                            • 13. ____________________ — имеются характерные особенности психического развития, позволяющие говорить о ребенке как об одаренном

                          • «Маркеры» одаренности
                          • Амплификация психического развития
                          • Вербальная креативность
                          • Образная креативность

                              • 14. ____________________ мотивация — выраженное стремление к получению информации об окружающем мире, установлению закономерностей в нём

                            • Личностная
                            • Эмоциональная
                            • Познавательная
                            • Психическая

                                • 15. ____________________ — грань социализации, построение образа социального мира и себя в нем; связана с процессами социальной категоризации и самокатегоризации

                              • Интернализация
                              • Инкультурация
                              • Конструирование социальности
                              • Интериолизация

                                  • 16. «Маркеры» ____________________ одаренности: опережающее возрастные нормы интеллектуальное развитие, выраженная познавательная мотивация, наличие мнемических способностей

                                • индивидуальной
                                • интеллектуальной
                                • творческой
                                • возрастной

                                    • 17. ____________________ развитие ребенка — процесс формирования познавательных психических процессов — восприятия, памяти, мышления, воображения и внимания

                                  • Психическое
                                  • Эмоциональное
                                  • Личностное
                                  • Познавательное

                                      • 18. ____________________ развитие ребенка — процесс формирования восприятия ребенка, связан с овладением эталонами и действиями восприятия, ориентировкой в пространстве и времени

                                    • Психическое
                                    • Сенсорное
                                    • Мнемическое
                                    • Творческое

                                        • 19. ____________________ — совокупность мимических изменений в одной из мимических зон лица, соответствующих определенной эмоциональной модальности

                                      • Когнитивные процессы
                                      • Мнемическое развитие
                                      • Индивидуальный генез развития
                                      • Экспрессивный паттерн

                                          • 20. ____________________ социализации — индивидуальные варианты присвоения социального опыта; характеризуются мерой его понимания и выраженностью индивидуального отношения к нему

                                        • Институты
                                        • Индивидуальный стиль
                                        • Агенты
                                        • Индивидуальные формы

                                            • 21. Эмоциональное ____________________ — механизм появления новой эмоции, предполагающий создание особой воображаемой эмоциональной связи между нейтральным и значимым объектом в идеальном плане

                                          • опосредование
                                          • предвосхищение
                                          • заражение
                                          • обуславливание

                                              • 22. ____________________ адаптация связана с изменением себя «под мир»

                                            • Амбивалентная
                                            • Постфигуративная
                                            • Аллопластическая
                                            • Аутопластическая

                                                • 23. ____________________ ребенка — процесс вызревания психических процессов данного ребенка

                                              • Интеллектуальная активность
                                              • Амплификация психического развития
                                              • Индивидуальный генез развития
                                              • Особые варианты личности

                                                  • 24. ____________________ — потеря значимых для психического развития факторов, лишения, претерпеваемые ребенком из-за недостаточного удовлетворения основных психических потребностей

                                                • Фрустрация
                                                • Интериоризация
                                                • Cоциализация
                                                • Депривация

                                                    • 25. ____________________ активность — способность выхода за пределы заданной ситуации, придает дополнительный тонус деятельности, может приводить к порождению самостоятельной цели творчества

                                                  • Интеллектуальная
                                                  • Познавательная
                                                  • Личностная
                                                  • Эмоциональная

                                                      • 26. Задержанное психическое развитие и ____________________ — два крайних варианта, характеризующих состояние познавательного развития ребенка

                                                    • личностный рост
                                                    • креативность
                                                    • эмоциональное развитие
                                                    • одаренность

                                                        • 27. ____________________ — процесс и результат приобретения индивидуального опыта, независимо от мотивации и способа этого приобретения — целенаправленного или стихийного

                                                      • Креативность
                                                      • Одаренность
                                                      • Обучение
                                                      • Научение

                                                          • 28. ____________________ развитие — процесс формирования основных компонентов эмоциональной сферы — когнитивного, экспрессивного, регуляционного

                                                        • Эмоциональное
                                                        • Познавательное
                                                        • Личностное
                                                        • Психическое

                                                            • 29. ____________________ — 1) установленные, изученные возрастные критерии (нормативы) созревания и роста психики; 2) набор статистически определяемых количественных показателей, характеризующих некий «срез» психического развития в конкретный момент времени (возраст ребёнка)

                                                          • Эмоциональное развитие
                                                          • Психическое здоровье
                                                          • Познавательное развитие ребенка
                                                          • Норма психического развития

                                                              • 30. ____________________ эмоций (экспрессивной информации) — способность дифференцировать паттерны лицевой экспрессии с последующей идентификацией их значения в контексте определенного эмоционального состояния

                                                            • Активность
                                                            • Когнитивная схема
                                                            • Декодирование
                                                            • Кодирование

                                                                • 31. ____________________ норма психического развития — состояние психических процессов данного ребенка; определяется границами возрастной нормы, но связана со специфическими особенностями психики конкретного ребенка на данном возрастном периоде

                                                              • Вербальная
                                                              • Возрастная
                                                              • Индивидуальная
                                                              • Интеллектуальная

                                                                  • 32. ____________________ — комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта; как правило, начинают проявляться в подростковом возрасте

                                                                • Акцентуации личности
                                                                • Индивидуальный генез развития
                                                                • «Маркеры» одаренности
                                                                • Личностный рост

                                                                    • 33. ____________________ — грань социализации, связанная с присвоением индивидом моделей поведения и социальных значений (символов, ценностей, установок) и использованием им этих моделей и социальных значений в социальном взаимодействии

                                                                  • Конструирование социальности
                                                                  • Интериолизация
                                                                  • Интернализация
                                                                  • Инкультурация

                                                                      • 34. ____________________ — способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации

                                                                    • Алекситимия
                                                                    • Социализация
                                                                    • Креативность
                                                                    • Одаренность

                                                                        • 35. ____________________ — активный процесс вхождения человека в социальную среду (социум), усвоение им социальных влияний, приобщение к системе социальных связей

                                                                      • Инкультурация
                                                                      • Алекситимия
                                                                      • Интернализация
                                                                      • Социализация

                                                                          • 36. ____________________ креативность — способность создавать новые оригинальные образы

                                                                        • Сенсорная
                                                                        • Творческая
                                                                        • Образная
                                                                        • Вербальная

                                                                            • 37. ____________________ — крайняя форма психологического отчуждения, выражающаяся в нарушении контактов с окружающей действительностью и погруженности ребенка в мир собственных переживаний

                                                                          • Аутизм
                                                                          • Афазия
                                                                          • Алексия
                                                                          • Агрессия

                                                                              • 38. ____________________ норма психического развития — общие для всех детей данного возраста нормативы в интеллектуальном, деятельностном и эмоциональном развитии

                                                                            • Индивидуальная
                                                                            • Интеллектуальная
                                                                            • Вербальная
                                                                            • Возрастная

                                                                                • 39. ____________________ — специфическая аномалия детского развития, выраженная в отставании процесса формирования тех или иных психических функций; по ряду признаков дифференцируется от педагогической запущенности и умственной отсталости

                                                                              • Задержка психического развития
                                                                              • Произвольность эмоциональных процессов
                                                                              • Эмоциональное обуславливание
                                                                              • Алекситимия

                                                                                  • 40. ____________________ коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, т.е. систему фонетических знаков

                                                                                • Констатирующая
                                                                                • Ретиальная
                                                                                • Побудительная
                                                                                • Вербальная

                                                                                    • 41. Эмоциональное ____________________ является наиболее эффективным механизмом появления новой эмоции

                                                                                  • предвосхищение
                                                                                  • заражение
                                                                                  • опосредование
                                                                                  • обуславливание

                                                                                      • 42. ____________________ сторона общения заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями

                                                                                    • Коммуникативная
                                                                                    • Познавательная
                                                                                    • Перцептивная
                                                                                    • Интерактивная

                                                                                        • 43. Процесс ____________________ представляет собой сложную совокупность всех процессов, благодаря которым индивид усваивает определенную систему норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества

                                                                                      • инкультурации
                                                                                      • адаптации
                                                                                      • интернализации
                                                                                      • социализации

                                                                                          • 44. ____________________ социализации — значимые для индивида на том или ином возрастном периоде социальные группы, как носители социального опыта и области социального взаимодействия

                                                                                        • Индивидуальные формы
                                                                                        • Индивидуальный стиль
                                                                                        • Институты
                                                                                        • Агенты

                                                                                            • 45. ____________________ социализации — присущий конкретному индивиду способ вхождения в социальный мир и взаимодействия в нем

                                                                                          • Институты
                                                                                          • Индивидуальный стиль
                                                                                          • Индивидуальные формы
                                                                                          • Агенты

                                                                                              • 46. ____________________ ребенка — комплекс особенностей, характеризующих личностный статус ребенка. К ним относят агрессивность, тревожность, аутичность, вербализм, демонстративность, интеллектуализм, невротизированность

                                                                                            • Особые варианты личности
                                                                                            • Индивидуальный генез развития
                                                                                            • Амплификация психического развития
                                                                                            • Интеллектуальная активность

                                                                                                • 47. ____________________ социализации — значимые для индивида субъекты, передающие социальный опыт; являются представителями того или иного института социализации

                                                                                              • Индивидуальный стиль
                                                                                              • Институты
                                                                                              • Агенты
                                                                                              • Индивидуальные формы

                                                                                                  • 48. ____________________ — исправление, преодоление недостатков в психическом развитии

                                                                                                • Амплификация психического развития
                                                                                                • Индивидуальный генез развития ребенка
                                                                                                • Психопрофилактика
                                                                                                • Коррекция нарушений психического развития

                                                                                                    • 49. ____________________ — психическое состояние человека, вызванное трудностями (объективными или субъективными), возникающими в процессе достижения цели

                                                                                                  • Депривация
                                                                                                  • Фрустрация
                                                                                                  • Апперцепция
                                                                                                  • Рефлексия

                                                                                                      • 50. ____________________ — грань социализации, связанная с вхождением индивида в различные социальные группы, характеризует его социальную успешность

                                                                                                    • Социальная адаптация
                                                                                                    • Индивидуальные формы социализации
                                                                                                    • Интернализация
                                                                                                    • Конструирование социальности

                                                                                                        • 51. ____________________ развитие ребенка — процесс формирования способностей к эффективному запечатлению и воспроизведению материала; связан с овладением мнемотехническими приемами

                                                                                                      • Мнемическое
                                                                                                      • Психическое
                                                                                                      • Творческое
                                                                                                      • Сенсорное

                                                                                                          • 52. ____________________ — состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности

                                                                                                        • Эмоциональное заражение
                                                                                                        • Психическое здоровье
                                                                                                        • Личностное развитие
                                                                                                        • Мнемическое развитие

                                                                                                            • 53. ____________________ креативность — способность создавать оригинальные высказывания

                                                                                                          • Образная
                                                                                                          • Вербальная
                                                                                                          • Творческая
                                                                                                          • Сенсорная

                                                                                                              • 54. Эмоциональное ____________________ — механизм появления новой эмоции, связанный с формированием эмоционального отношения к нейтральному предмету через его ассоциирование с эмоционально значимым

                                                                                                            • заражение
                                                                                                            • обуславливание
                                                                                                            • предвосхищение
                                                                                                            • опосредование

                                                                                                                • 55. ____________________ — психологический механизм, позволяющий субъекту эмоционально оценить (предчувствовать) возможные последствия до осуществления им каких-либо действий

                                                                                                              • Эмоциональное предвосхищение
                                                                                                              • Эмоциональное заражение
                                                                                                              • Эмоциональное обуславливание
                                                                                                              • Экспрессивный паттерн

                                                                                                                  • 56. ____________________ — системное расстройство разных видов речевой деятельности (как активной речи, так и ее понимания)

                                                                                                                • Алалия
                                                                                                                • Алексия
                                                                                                                • Афазия
                                                                                                                • Аутизм

                                                                                                                    • 57. При ____________________ особо важна роль саморегуляции и самодетерминации социального взаимодействия индивида

                                                                                                                  • социализации
                                                                                                                  • акцентуации
                                                                                                                  • интернализации
                                                                                                                  • амплификации

                                                                                                                      • 58. ____________________ эмоций — комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта

                                                                                                                    • Кодирование
                                                                                                                    • Когнитивная схема
                                                                                                                    • Декодирование
                                                                                                                    • Активность

                                                                                                                        • 59. ____________________ — способность подчинять свои непосредственные желания сознательно поставленным целям

                                                                                                                      • Произвольность эмоциональных процессов
                                                                                                                      • Амплификация психического развития
                                                                                                                      • Психопрофилактика
                                                                                                                      • Мнемическое развитие

                                                                                                                          • 60. ____________________ ребенка — состояние, характеризующееся следующим рядом критериев: адекватность эмоционального реагирования (соответствие характера реакций внешним раздражителям, значению жизненных событий); соответствующий возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой сферы; адаптивность в микросоциальных отношениях, при сменах социальной ситуации; способность к саморегуляции, произвольной регуляции поведения в стрессовых или мобилизующих ситуациях

                                                                                                                        • Психоэмоциональное здоровье
                                                                                                                        • Мнемическое развитие
                                                                                                                        • Психическое здоровье
                                                                                                                        • Личностное развитие

                                                                                                                            • 61. ____________________ — процесс формирования основных структур психики индивида в течение его детства

                                                                                                                          • Онтогенез
                                                                                                                          • Этногенез
                                                                                                                          • Фидогенез
                                                                                                                          • Энтогенез

                                                                                                                              • 62. ____________________ — познавательные процессы, лежащие в основе познавательной деятельности субъекта (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, внимание)

                                                                                                                            • Когнитивные процессы
                                                                                                                            • Социальные переживания
                                                                                                                            • Личностный рост
                                                                                                                            • Эмоциональное опосредование

                                                                                                                                • 63. ____________________ эмоций (экспрессивной информации) — способность произвольного воспроизведения экспрессивного комплекса, соответствующего эмоционального значения

                                                                                                                              • Декодирование
                                                                                                                              • Кодирование
                                                                                                                              • Когнитивная схема
                                                                                                                              • Активность

                                                                                                                                  • 64. ____________________ психология — психологическое направление, признающее главным предметом исследования личность человека, рассматриваемую как уникальную целостную систему, стремящуюся к самоактуализации и постоянному личностному росту

                                                                                                                                • Гуманистическая
                                                                                                                                • Детская
                                                                                                                                • Возрастная
                                                                                                                                • Глубинная

                                                                                                                                    • 65. ____________________ культура — тип культуры, при котором соответствующее общество живет традициями: прожитое предыдущими поколениями является схемами для потомков

                                                                                                                                  • Индивидуальная
                                                                                                                                  • Конфигуративная
                                                                                                                                  • Постфигуративная
                                                                                                                                  • Амбивалентная

                                                                                                                                      • 66. ____________________ — процесс, связанный со складыванием способностей на основе потенциальных возможностей индивида

                                                                                                                                    • Одаренность
                                                                                                                                    • Эмоциональная коррекция поведения
                                                                                                                                    • Акцентуации личности
                                                                                                                                    • Личностный рост

                                                                                                                                        • 67. ____________________ развитие ребенка — развитие его творческих способностей, творческого воображения и мышления

                                                                                                                                      • Психическое
                                                                                                                                      • Сенсорное
                                                                                                                                      • Мнемическое
                                                                                                                                      • Творческое

                                                                                                                                          • 68. ____________________ психология — отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении периода детства

                                                                                                                                        • Детская
                                                                                                                                        • Гуманистическая
                                                                                                                                        • Глубинная
                                                                                                                                        • Возрастная

                                                                                                                                            • 69. ____________________ культура — тип культуры, при котором в качестве образцов социального поведения рассматриваются сверстники, опыт передается как бы по горизонтали; предпочтение это типа культуры связано с быстроизменяющейся социальной жизнью

                                                                                                                                          • Конфигуративная
                                                                                                                                          • Амбивалентная
                                                                                                                                          • Индивидуальная
                                                                                                                                          • Постфигуративная

                                                                                                                                              • 70. ____________________ — система психологических мероприятий с целенаправленным воздействием на предотвращение психических нарушений и отклонений, а также сохранение «психического здоровья» детей

                                                                                                                                            • Психопрофилактика
                                                                                                                                            • Инкультурация
                                                                                                                                            • Интернализация
                                                                                                                                            • Алекситимия

                                                                                                                                                • 71. ____________________ сторона общения состоит в обмене информацией между общающимися индивидами

                                                                                                                                              • Интерактивная
                                                                                                                                              • Коммуникативная
                                                                                                                                              • Познавательная
                                                                                                                                              • Перцептивная

                                                                                                                                                  • 72. ____________________ — механизм появления новой эмоции, связанный с присваиванием сильной яркой эмоции от значимого субъекта

                                                                                                                                                • Эмоциональное опосредование
                                                                                                                                                • Эмоциональное обуславливание
                                                                                                                                                • Эмоциональная идентификация
                                                                                                                                                • Эмоциональное заражение

                                                                                                                                                    • 73. ____________________ — зависимость восприятия от прошлого опыта и от содержания деятельности человека

                                                                                                                                                  • Идентификация
                                                                                                                                                  • Ассоциация
                                                                                                                                                  • Адаптация
                                                                                                                                                  • Апперцепция

                                                                                                                                                      • 74. ____________________ — противоречивость одновременно испытываемых к одному объекту ситуативных эмоциональных отношений

                                                                                                                                                    • Произвольность эмоциональных процессов
                                                                                                                                                    • Декодирование эмоций
                                                                                                                                                    • Амбивалентность эмоций
                                                                                                                                                    • Кодирование эмоций

                                                                                                                                                        • 75. Ведущее отличие ____________________ переживаний от натуральных — опосредованность социальных переживаний

                                                                                                                                                      • эмоциональных
                                                                                                                                                      • личностных
                                                                                                                                                      • социальных
                                                                                                                                                      • индивидуальных

                                                                                                                                                          • 76. ____________________ — неспособность вербально обозначить и описать переживаемые эмоциональные состояния

                                                                                                                                                        • Экспрессивный паттерн
                                                                                                                                                        • Алекситимия
                                                                                                                                                        • Акцентуации личности
                                                                                                                                                        • Интернализация

                                                                                                                                                            • 77. «Маркеры» ____________________ одаренности: наличие мнемических способностей, выраженная познавательная мотивация, высокая креативность

                                                                                                                                                          • индивидуальной
                                                                                                                                                          • возрастной
                                                                                                                                                          • интеллектуальной
                                                                                                                                                          • творческой

                                                                                                                                                              • 78. ____________________ — переживания опосредованные социальными эталонами и понимаемые как постоянное эмоциональное отношение к реалиям социума: к нормам и правилам поведения, ценностям, принятым в социуме, значимым историческим событиям и персонажам, произведениям искусства, традициям и др.

                                                                                                                                                            • Аутопластическая адаптация
                                                                                                                                                            • Аллопластическая адаптаци
                                                                                                                                                            • Амбивалентность эмоций
                                                                                                                                                            • Социальные переживания

                                                                                                                                                                • 79. ____________________ — обогащение той или иной стороны психического развития ребенка на основе использования возрастных возможностей его психики

                                                                                                                                                              • Эмоциональная коррекция поведения
                                                                                                                                                              • Экспрессивный паттерн
                                                                                                                                                              • Акцентуации личности
                                                                                                                                                              • Амплификация психического развития